Las clases de idiomas online se han convertido en una opción habitual para empresas con equipos repartidos, trabajadores que teletrabajan o profesionales con agendas difíciles de coordinar.

Sin embargo, trasladar una clase presencial a una videollamada no garantiza que la formación funcione.

Para conseguir resultados, la formación online debe diseñarse teniendo en cuenta el nivel de los participantes, sus objetivos profesionales, el tamaño del grupo, los horarios y las situaciones reales en las que utilizarán el idioma.

En Idiomes Sabadell ofrecemos formación online para empresas con profesor durante todas las horas del curso. También adaptamos los contenidos, el horario y la organización a las necesidades de cada equipo.

¿Por qué elegir clases de idiomas online para una empresa?

La modalidad online ofrece ventajas especialmente útiles en entornos profesionales.

Permite:

• Evitar desplazamientos.
• Conectar a trabajadores de diferentes sedes.
• Facilitar la participación de personas que teletrabajan.
• Mantener la formación durante viajes profesionales.
• Organizar clases para empresas alejadas de Sabadell.
• Adaptarse mejor a agendas complejas.
• Reunir a participantes que trabajan en ubicaciones distintas.
• Combinar la formación con sesiones presenciales puntuales.

También permite acceder a la formación desde una oficina, desde casa o desde otra ciudad, siempre que el participante disponga de una conexión adecuada y de un espacio que le permita concentrarse.

La formación online no debe convertirse en trabajo autónomo

Uno de los riesgos de algunos programas online es sustituir gran parte de la formación por ejercicios que el alumno debe completar solo.

Las aplicaciones, las plataformas y los recursos digitales pueden resultar útiles para practicar, pero no sustituyen la interacción con un profesor.

En Idiomes Sabadell todas las horas del curso se realizan con profesor. La mayoría de nuestro equipo docente está formado por profesionales nativos que conocen también los aspectos culturales vinculados a cada idioma.

Durante una clase online, el profesor puede:

• Corregir la pronunciación.
• Detectar errores recurrentes.
• Adaptar el ritmo de la sesión.
• Resolver dudas inmediatamente.
• Proponer conversaciones y simulaciones.
• Ajustar los contenidos a la evolución del grupo.
• Trabajar situaciones reales de la empresa.
• Dar participación a cada alumno.

La tecnología debe facilitar el aprendizaje, no sustituir el acompañamiento humano.

Definir objetivos profesionales concretos

Una formación online funciona mejor cuando los participantes saben qué deben conseguir.

El objetivo no debería formularse únicamente como “mejorar el inglés”, porque resulta demasiado general.

Es preferible establecer metas como:

• Participar con más seguridad en videoconferencias.
• Atender llamadas de clientes extranjeros.
• Redactar correos profesionales.
• Presentar un producto.
• Negociar con proveedores.
• Explicar una incidencia técnica.
• Comprender documentación especializada.
• Preparar una reunión internacional.
• Comunicarse con otros centros de trabajo.
• Facilitar la integración de trabajadores expatriados.

Cuanto más concreto sea el objetivo, más fácil será diseñar actividades útiles y comprobar la evolución de los participantes.

Crear grupos con niveles compatibles

El nivel de idioma es importante al organizar los grupos.

Cuando las diferencias son demasiado grandes, algunos participantes pueden sentirse perdidos y otros avanzar más despacio de lo necesario.

Antes de comenzar conviene analizar:

• El nivel inicial.
• La capacidad de comprensión oral.
• La expresión oral.
• La comunicación escrita.
• El vocabulario profesional.
• Las funciones de cada participante.
• Las situaciones en las que utilizará el idioma.

También hay que valorar si los participantes comparten objetivos.

Dos trabajadores con un nivel parecido pueden necesitar contenidos diferentes si uno trabaja en ventas y el otro en producción.

Por eso, la organización del curso debe combinar el nivel lingüístico con las necesidades profesionales de cada persona.

Elegir un tamaño de grupo adecuado

En una clase online, un grupo demasiado numeroso puede reducir las oportunidades de hablar.

La participación es esencial para desarrollar la fluidez, ganar confianza y corregir errores.

El número adecuado dependerá de:

• El nivel de los participantes.
• Los objetivos.
• La duración de las sesiones.
• El tipo de actividades.
• La necesidad de practicar conversación.
• La complejidad del contenido.
• La frecuencia de las clases.

En algunos casos será conveniente crear grupos pequeños. En otros, puede combinarse la formación grupal con sesiones individuales para determinados perfiles.

Lo importante es que todos los participantes tengan tiempo real para intervenir.

Diseñar sesiones dinámicas

Una videollamada demasiado expositiva puede hacer que los alumnos pierdan la atención.

Las clases online deben alternar actividades y fomentar la participación.

Por ejemplo:

• Conversaciones por parejas.
• Simulaciones de reuniones.
• Presentaciones breves.
• Revisión de correos.
• Resolución de incidencias.
• Preguntas y respuestas.
• Negociaciones simuladas.
• Comentario de documentación.
• Ejercicios de pronunciación.
• Actividades relacionadas con el sector.

El profesor puede utilizar materiales digitales, documentos compartidos, presentaciones y aplicaciones como apoyo, pero siempre dentro de una sesión guiada.

Idiomes Sabadell utiliza Zoom y distintos recursos, aplicaciones y herramientas de inteligencia artificial para complementar la formación.

Trabajar con situaciones reales de la empresa

Los participantes se implican más cuando reconocen la utilidad inmediata de lo que están aprendiendo.

Una clase puede basarse en situaciones como:

• Una próxima videoconferencia.
• La presentación de un producto.
• Un correo habitual.
• Una conversación con un proveedor.
• Una incidencia con un cliente.
• Un viaje profesional.
• Una entrevista.
• Una reunión técnica.
• La documentación de una maquinaria.
• Una negociación comercial.

Siempre respetando la confidencialidad, también pueden utilizarse ejemplos inspirados en los procesos y materiales habituales de la empresa.

Idiomes Sabadell adapta los cursos al sector y al mundo de los negocios, además de ofrecer apoyo puntual para preparar reuniones y otras necesidades específicas.

Encontrar un horario realista

La flexibilidad es una de las principales ventajas de la formación online, pero no significa que cualquier horario funcione.

La empresa debe elegir una franja que facilite la asistencia y permita participar con atención.

Conviene valorar:

• La jornada laboral.
• Los turnos.
• Las reuniones habituales.
• Los viajes.
• Los momentos de mayor carga de trabajo.
• Las diferencias horarias entre sedes.
• La duración más adecuada.
• La frecuencia de las sesiones.

Una clase demasiado larga puede resultar difícil de mantener en un entorno online. Por el contrario, sesiones demasiado breves o poco frecuentes pueden dificultar la continuidad.

El calendario debe ser suficientemente estable para crear hábito, pero también flexible para adaptarse a la realidad de la empresa.

Evitar que la formación quede siempre en segundo plano

Cuando las clases se realizan desde el mismo ordenador utilizado para trabajar, es fácil que aparezcan interrupciones.

Correos, llamadas, mensajes internos y tareas urgentes pueden reducir la atención.

Para evitarlo, la empresa puede:

• Reservar el horario en el calendario.
• Evitar programar reuniones simultáneas.
• Comunicar internamente que los participantes están en formación.
• Facilitar un espacio tranquilo.
• Utilizar auriculares.
• Reducir las notificaciones.
• Garantizar una buena conexión.
• Evitar que la clase se considere prescindible ante cualquier imprevisto.

La implicación de la empresa es importante. Si la formación se interrumpe constantemente, los participantes pueden percibir que no es una prioridad.

La cámara y el audio también influyen

La calidad técnica de la conexión afecta directamente a la experiencia.

No hace falta disponer de un equipo sofisticado, pero sí conviene contar con:

• Una conexión estable.
• Un micrófono que permita escuchar con claridad.
• Auriculares cuando haya ruido alrededor.
• Una cámara correctamente situada.
• Una iluminación suficiente.
• Un espacio sin interrupciones.
• Acceso previo a la plataforma utilizada.

Ver y escuchar bien al resto de participantes facilita la conversación, la corrección y la participación.

Además, conectar unos minutos antes permite detectar problemas técnicos sin perder parte de la sesión.

Combinar formación online y presencial

Elegir formación online no obliga a renunciar completamente a las sesiones presenciales.

Una empresa puede combinar ambas modalidades según sus objetivos.

Por ejemplo:

• Clases online semanales y una sesión presencial mensual.
• Formación online habitual y sesiones presenciales para presentaciones.
• Clases a distancia durante los viajes.
• Talleres presenciales para practicar negociaciones.
• Cambio temporal de modalidad en momentos de mayor carga de trabajo.

La formación híbrida permite aprovechar la flexibilidad de la modalidad online y mantener momentos de interacción presencial.

Idiomes Sabadell ofrece formación presencial, online, híbrida e in-company, y puede combinar las modalidades según la disponibilidad del equipo.

Hacer seguimiento de la participación

La asistencia es importante, pero no es el único indicador que debe revisarse.

También conviene observar:

• La participación durante las clases.
• La evolución de la expresión oral.
• La seguridad al comunicarse.
• La aplicación de lo aprendido.
• Las dificultades que se repiten.
• El cumplimiento de los objetivos.
• La valoración de los participantes.
• Las nuevas necesidades que aparecen.

El programa puede ajustarse si cambian las prioridades de la empresa o si se detecta que determinados contenidos necesitan más tiempo.

Adaptar los contenidos durante el curso

Las necesidades de una empresa no permanecen siempre iguales.

Puede surgir:

• Una reunión internacional.
• La entrada en un nuevo mercado.
• Un viaje profesional.
• Una feria.
• La incorporación de un trabajador extranjero.
• Un proyecto con documentación técnica.
• Un nuevo cliente o proveedor.
• Una presentación especialmente importante.

Una formación flexible debe poder incorporar estas situaciones sin perder la estructura general del curso.

En Idiomes Sabadell ofrecemos también apoyo puntual a profesionales que necesitan preparar reuniones o resolver necesidades concretas. La escuela ha acompañado a alumnos durante viajes y ha participado en reuniones para facilitar la comunicación.

¿Qué idiomas pueden estudiarse online?

Idiomes Sabadell imparte formación en:

• Inglés.
• Francés.
• Alemán.
• Italiano.
• Ruso.
• Español.
• Catalán.

También podemos estudiar otras necesidades lingüísticas de la empresa.

La modalidad online facilita organizar formación para equipos que necesitan idiomas diferentes o que trabajan desde distintas ubicaciones.

Formación online cercana y personalizada

Que una clase se realice a distancia no significa que deba ser impersonal.

La cercanía depende de cómo se organiza la formación, del acompañamiento del profesor y de la atención que recibe cada participante.

Idiomes Sabadell nació en 1984 y trabaja desde sus inicios con particulares y empresas. Nuestra manera de entender la formación se basa en el trato personal, la flexibilidad y la adaptación a cada necesidad.

¿Tu empresa necesita clases de idiomas online?

Podemos analizar los niveles, horarios, departamentos y objetivos profesionales del equipo para preparar una formación online práctica y personalizada.

Todas las horas se realizan con profesor y los contenidos pueden adaptarse al sector, al puesto de trabajo y a las situaciones comunicativas reales de los participantes.

Contacta con Idiomes Sabadell y diseñaremos una propuesta de formación online adaptada a tu empresa.

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